特別支援教育等で子どもの発達・自立指導に関わっている方は、資料として置いておくと、非常に便利である。

子どもには発達の順番がある。
発達の順番を無視した指導は、害そのものとなる場合さえある。

何歳頃にどんなことを教えることが可能か、どんなことができつつあるのか、そのようなことがふんだんに書かれてある。

ただ、具体的な指導法は書かれていない。
ヒントは書かれていても、それには子どもが変化した事実としての裏付けが無いからである。

具体的な指導法は他の文献を探す必要があるだろう。

発達段階を示す文献として、星５つをつけた。