『7歳から「辞書」を引いて頭をきたえる』
7歳から「辞書」を引いて頭をきたえる
とっても良い本だと思いますが、
この明治図書のものにこそ原点があると思う。
私立とか公立とか、勉強ができるとかできないとかにかかわらず、
学校でなくても家でもどこでもできる、この学習法は魅力的。
子どもがひらがなに興味を持ち始めたらぜひ始めたい。

国語辞典に親しんでくれたら嬉しい、との想いで試してみましたがここまで楽しんでくれるとは！
実際に見た虫の名前から始めたのが良かったのかもしれませんが、１年生は本当に付箋が好きです。心惹かれるものがあるようではまっています。
付箋をつけた場所を見返してノートに書き始めたりと、大人の感覚では勉強としか思えないことを本人は遊びと捉えて楽しんでいるようです。

私は､国語辞典を頻繁に使います｡
その経験から､この本の著者が述べていることは
本当にその通りだと思いました｡

学びというのは､分かればわかる程､
理解すればするほど､楽しくなるものです｡

逆に知識を理解しないままにすればするほど､学ぼう､知ろうという
意欲はますます減退します｡

著者は､このような原則を本当に実践されているのだと感じました｡

ここには学習障害やADHDなどという病気は存在しないに
違いありません｡

またここに書かれていることは､大人が会社で仕事を学ぶときにも
全く同じように当てはまるものでしょう｡
ですから､｢大人が国語辞典を使えるようにする30の方法｣とも言えるでしょう｡

　プレジデント誌（2005年2月14日号）や朝日新聞（2005年3月9日夕刊「学力とは自ら考える力」）でも紹介された教育実践が余すところなく書かれた本です。「国語辞典で遊ぶ」ことで、子どもたちが自ら驚くような学力をつけている様子が豊富な写真とともに紹介されています。著者である深谷圭助氏は、立命館小学校設置準備室に2005年4月から移り、基礎学力の理想的な習得方法について今後も研究していくとのこと。関西の新設小学校として注目される立命館小学校の教育方法にも反映されるのではないかと期待を集めています。

プレジデント誌（２００５年２月１４日号）でも話題になった「小学校１年生から国語辞典を引く子どもたち」の様子が余すところなく書かれた本がこの本です。具体的な指導法や実践例、児童の写真など辞書指導の方法が分かりやすい文章で書かれています。現在、１００マス計算で有名な広島県尾道市立土堂小学校でもこの辞書指導法が用いられています。小学校関係者からご家庭の保護者の方、塾経営者の方にも参考になる本だと思います。