教壇に立つ仕事をしていると、日々、児童の問題の行動にふれます。

宿題をやらない子、
隣の席の女の子にチャチャをいれる腕白坊主
勉強はよくできるけれど決して私たち教師に心を許さない子

そんな子ども達に接しながら、
その解決策の一つとして教育分野におけるコーチングの手法をこれまで私なりに勉強してきました。

でも、どこか腑に落ちない点がありました。
コーチング的な手法は、単に子どもを甘やかしているだけなのではないかと…。

この本を読んで、良かったのはアドラー心理学をもとに
児童心理の謎を解き明かし、今後の子ども達との接し方に大きなヒントを
与える論理的基盤をしっかり提供してくれたことです。


そして、もう一つ。読みながら、二人の著者の方の教育にかける情熱のようなものが
伝わってきたのが、とてもうれしかった。

指導とは何か？
教育分野でのコーチング的視点とは何か？
指導とコーチングという２つの視点をどうミックスするか？

そんなことに悩んでいる先生には特におススメしたい１冊です。