間違った学習法が氾濫しており、勉強する人たちは混乱してる。本人も子どもを持つ親たちも。ベストセラー『「1日30分」を続けなさい!』の著者が、英語の指導を通じて発見した、一度インプットしたら忘れない学習法とは？

はじめに
1章 インプット、アウトプット、情報の種類
1-1 インプットとアウトプット
1-2 インプット重視、アウトプット軽視の傾向
1-3 脳の情報の蓄積量を増やすには？
1-4 情報の種類を区別するとは？
1章のまとめ

2章 それぞれの情報の長所と短所は？
2-1 動画の情報の長所は？
2-2 画像の情報の長所は？
2-3 音の情報の長所は？
2-4 文字の情報の長所は？
2-5 動画・画像、音の情報の短所は？
2-6 文字の情報の短所は？
2章のまとめ

3章 学習と検索パターンを分析してみる
3-1 声に出して本を読む人
3-2 日本語も英語もただの、、、
3-3 どうして日本人は英語がしゃべれないのか？
3-4 映像を使った学習の実証
3-5 思い出すときに目を閉じる理由は？
3章のまとめ

4章 脳はデータベース
4-1 データベースとは？
4-2 リレーショナル・データベースとは？
4-3 リレーショナル・データベースのメリットとは？
4-4 脳とリレーショナル・データベースの関係とは？
4-5 どうして特定の曲で昔を思い出す？
4-6 脳のデータベースに存在しないテーブルとは？
4-7 文字データをインプット・アウトプットできるか？
4-8 文字情報はいったん○○する？
4-9 視覚情報を使わないと？
4-10 文字の情報を脳に詰め込んで意味があるの？
4章のまとめ

5章 学習とパソコンの関係とスマートフォンの登場
5-1 パソコンの仕組みを理解する
5-2 頭がいいってどういうこと？
5-3 脳にとってCPUとは？
5-4 CPUはどんなときに必要？
5-5 現代に求められる「頭がいい」とは？
5-6 だからといってインプットが少ないと？
5章のまとめ

6章 その学習法はもう古い！
6-1 学習は手段か目的か？
6-2 学習の認識を変えろ！
6-3 「子どもにテレビ禁止」は正しいのか？
6-4 テレビ、マンガ、ゲームで学習して何が悪い？
6-5 これは学習ではないのですか？
6-6 手段を取るか？ 目的達成を取るか？
6-7 学習の最終目標は何ですか？
6章のまとめ

7章 ハイブリッド学習法
7-1 最高の学習法とは？
7-2 最高の学習法の難点とは？
7-3 これがハイブリッド学習法だ！
7-4 偏ったインプットの例
7-5 あとで思い出せるインプット方法とは？
7-6 情報をインプットするコツとは？
7章のまとめ

おわりに
参考書籍