さまざまな学校でアクティブラーニングが積極的に導入されるなど，教育現場では「主体的・対話的な学び」の在り方に注目が集まっている．一方通行の学びではなく，自ら問いを立て主体的に学ぶためには何が必要なのか，そもそも「考える」とはどういうことなのか？　多くの学校現場を歩いてきた経験をもとに，主体的に学ぶことの意味を探る．