●菊池実践の全体像を明らかにする

●個と集団の確立をめざす11の視点

01.質問タイム

02.教師のコミュニケーション術

03.黒板の5分の1

04.少人数による話し合い

05.白い黒板

06.ディベート

07.係活動

08.ほめ言葉のシャワー

09.価値語

10.成長ノート

11.成長年表

●本文から　菊池省三

私は、生活綴り方教育、単元学習、そして言語技術教育に主に学びながら教師生活を送ってきました。同時に、教育界の閉塞感を体で感じながら、今の時代に必要な授業観、教育観を模索してきました。
その中で辿り着いた「成長の授業」という考え方と具体的な方法を、責任と誇りをもって、本書の中でお示しするものです。