学習塾を始めた頃は“量をこなせ主義”だったが、
それでは一時的に成績が上がるもののすぐに落ちてしまった。

悩んだ末「しつける」ことにたどりついた。

「勉強脳」になるようしつけた結果、成績は飛躍的に上昇。
５段階の成績のうち「３」や「２」という子供が大半でしたが、
一年後、すべての子どもたちが「５」、「４」をとるようになっていました。
（８割の生徒が「５」でした）

この経験に基づき「しつけの法則」としてまとめました。

欧米では明らかに学ぶことの根本を理解して教育が行われています。
日本は知識をどうやって詰め込むかに焦点が当てられていて、
大量の宿題やテストに追われ、持久力か記憶力のある子だけが
勝ち残れる競争レースが常習化しています。

本書は、指導してきた子どもたちの成績を全員上昇させてきた具体的な
ノウハウについても書いてあります。

子どもの成績を上昇させるだけでなく、
部下への指導方法や自己改革への応用の仕方も記されてます。

ポイントは日常生活のあり方にあり。
何を日常生活で実践すればよいかに力点をおきました。

■著者　石田勝紀