私は、スクール・カウンセラー・臨床心理士として中学校・高校で不登校の児童・生徒の支援をしています。この本の出版によって関係者は子どもの実態をどのように把握し、どう働きかけるかが具体的に記述されています。２つのダイアグラムは特に参考になりました。不登校の子どもへの支援は大変難しい時があります。小野先生の今までの数百の実践から導き出された実証的研究書である思います。日本における行動分析による長い実践研究の蓄積があり、支援効果（治療効果）の高い支援を求められている関係者（教諭・スクールカウンセラー等）にとってきっと役に立つ実用書であると思います。

私は、スクール・カウンセラー・臨床心理士として中学校・高校で不登校の児童・生徒の支援をしています。この本の出版によって関係者は子どもの実態をどのように把握し、どう働きかけるかが具体的に記述されています。２つのダイアグラムは特に参考になりました。不登校の子どもへの支援は大変難しい時があります。小野先生の今までの数百の実践から導き出された実証的研究書である思います。日本における行動分析による長い実践研究の蓄積があり、支援効果（治療効果）の高い支援を求められている関係者（教諭・スクールカウンセラー等）にとってきっと役に立つ実用書であると思います。

　私はスクールカウンセラー・臨床心理士として不登校の子ども達への支援をしています。学校では効果的な（治療効果の高い）支援が求められています。この本の出版により目から鱗が落ちるという実感でした。私たち援助者は、不登校の子どもの様々な状態を把握し、その状態から本人の発達課題を提案し、本人がその課題に挑戦し達成したら、援助者・先生・保護者が称賛し、又、本人は次の課題に挑戦し不登校をステップバイステップで克服していく。小野先生の実証的実践的研究はすばらしいと思います。２つのダイアグラムの課題分析には大いに勇気づけられました。これからの実践に生かしていきたいと思います。