マサチューセッツ工科大学メディアラボなどで世界の知性に触れ、のべ30万人に学びの場を提供。最先端の教育現場を知り尽くし、自らも一児の母でもある著者が教える「デジタルで子どもの想像力を伸ばす方法」
（以下、目次より）
序章　子どもに「デジタルなおもちゃ」は必要なの？
・いつからスマホや携帯を持たせるか？
・デジタルえほんの可能性　　ほか
第１章　デジタル時代の「ものづくり」
・「いま、存在しない仕事」に就く子どもたち
・ＰＥＧ：プログラミング・エデュケーション・ギャザリング　　ほか
第２章　プログラミングが想像力と創造力を伸ばす
・板橋区立上板橋第二中学校の技術の授業
・プログラミングは手段にすぎない　　ほか
第３章　わずか数年後、あなたの町の学校はこう変わっている
・教育の情報化のメリットとは
・京大カンニング事件の意味するもの　　ほか