蜻蛉と撫子の図柄の表紙が美しい。世阿弥の「風姿花伝」の内容を引用しながら、教師が専門家として成長するための生き方について、著者が出会った教師の実践や訪問した学校の様子を通して述べられている。
　「学び続ける」というのは、一人でがむしゃらにではない。「評価」し合うのではなく、子どもからも、若い教師からも、「発見」と「驚き」を見いだして学び合う姿勢を持ち続けるということ。
　すべての教師、すべての児童生徒が学び合う学校を創ることを目指して、教育に携わる人には、ぜひ読んでもらいたい。　

　本書より、熟練の技術を持っていても常に学び続ける教師と評論だけして自ら学ぼうとしない教師がおり指導の格差があることが分かった。各章には著者が毎年５００ほどの授業参観をし特に目につく授業内容や風景が紹介されている。

　また教育現場の人間が本を読まなくなったり、美術館などをまわらなくなっているのではなかという投げかけをされていた。確かに常に教育現場の人間は学ぶ姿勢がないといけないと思います。教育現場で働いている方は大変参考になる1冊でしょう。