高校生の頃は、放送部で音響を担当していたほか、演劇部でも音響を担当していました。
実際にはアナウンスや配役があったこともありましたが、録音した自分の声が気持ちが悪くなり、音響担当になりました。

音響担当の先輩や後輩には、ラジオ少年がいて、小学校の頃から半田付けが得意で、ミキサなどを可変抵抗などを購入してきて自作される方もおみえでした。
先輩の指導で、音響関連マニュアルを作成したこともあります。

本書のようなプロの視点でのマニュアルではありませんが、伝統の資料になったと思います。
いきなり、プロの資料を渡されて、それを消化できない高校生も大勢いるような気もします。

大事なのは、誰に、何を、どう伝えるために、何に光を当て、何を描き、何を響かせるかだと思っています。
その心があれば、本書の資料は無駄がないので貴重だと思います。

高校生のための、とは書いてありますが、実際にサンプルとして使われたのはプロの公演なのでこだわらなくていいと思います。私は第二章の「照明教室」が目当てで買いました。学生の前でしたワークショップを文に起こした形で書いてあるのでわかりやすかった反面、サンプルになった「熱海殺人事件」を見ていないとわからない箇所もあり少し残念でした。ただ、実際に使われた仕込み図やＱシート、さらに機材のスケッチなどが豊富でとても参考になりました。