「なぜ学校に行かないのだろう？」
「身体の不調が原因というけれど、医師には問題ないと言われた…」
「学校の先生やスクールカウンセラーには待ちましょうと言われたけれど、いつまで待てば良いのだろう？」
「私の育て方が悪かったのだろうか？」
「不登校の本当の原因がわからない…」
「不登校になって、わがままになったような気がする…」
「家ではどう接すれば良いのだろう？」
「どうしたら、不登校が解決できるのだろう？」
という悩みを解決します。
医療機関と提携し、臨床データ１０万件以上、カウンセリング件数１６万件以上で、独自のノウハウが、フジテレビの『とくダネ！』にも取り上げられた手法を、不登校カウンセリングセンター所属の心理士歴２１年のベテラン心理士が教えます。
不登校は待っていては解決できません。医学的・科学的に実証された手法で、１日も早く不登校を解決しましょう。

目次

　はじめに

第１章　不登校とは何か？
学校は本当に必要なのか？
不登校は『特別』ではない
保健室登校、別室登校の問題点
お子さんが失うもの

第２章　お子さんが不登校になってしまったら
原因探しは後回し
身体症状は不登校のサイン
なぜ不登校になってしまうのか
世代によって違う不登校の原因
不登校の６段階

第３章　間違った登校刺激とは
登校刺激が必要な時期とは
家族会議
昼夜逆転

第４章　不登校を解決するための体制
学校と協力する
状態把握の難しさ
お子さんのイメージ
コンフォートゾーンとは
　親御さんのコンフォートゾーン
無意識の抵抗

第５章　不登校を解決するには
不登校と発達障害の関係
不登校の深層原因
自律神経と不登校の関係
行動の影響

第６章　不登校カウンセリングセンターの技法
心理検査について
ストレスとは何か？
ストレスに対処する３つの方法
認知行動療法とは
認知行動療法の技法
専門機関が必要な理由
「ラポール・カウンセリング・コーチング」の理論
ラポールの重要性
ラポールを前提としたカウンセリング
ＲＡＳ理論で内部表現を読み解く
ＲＡＳで読み解く不登校児の心理
内部表現を変える、コーチング
変える技術、コーチング
脳から恐怖を払拭する

最後に