本書題名や目次の並びからしてとても魅力的だが，中身はダラダラ。とっても優秀な学部学生が最高実力で書いた卒論という感じ。皮肉ではない。「とっても優秀」「最高実力」はこの言葉通りの評価で，データをよく頑張って収集した努力は高く評価されていいが，やっぱ腕前は「学部学生」。というのは，分析に成熟さが欠けているから。生データはありがたいが，もう少しデータ処理の腕前を発揮して欲しかった。欲張りすぎなんでしょうけど，本音でもあります。天下の“大修館書店”の“英語教育21世紀叢書”シリーズなんだから，これは読者としては偽らざる本音です。

「意外に少ない中学生英語の記録」（４頁）と銘打っていかにデータが不足しているかを訴えているが，では定期テストや学力測定試験はなぜこの「記録」の中に含まれないのか？　これについてノーコメントであるのは，やっぱり学部生だよ。定期テストは，先生＝作成者がいかに異なろうとも，教科書が同一ならとうぜん似通ってくるはずだ。しかも，多少の違いに目をつぶれば，通時的なデータも追えたはず。これが用いられなかったのは，公立学校相互間にわだかまっている相互不信なんだろうか？　（998字）